CONTINUAÇÃO....

Para essa atividade serão necessários vinte e quatro cartões de 6 x 6 centímetros, com as seguintes ilustrações:

Aranha – picanha

Leão – melão

Sol – caracol

Pipoca – minhoca

Borboleta – pirueta

Caminhão – violão

Gato – pato

Berço – terço

Campeão – sabão

Elefante – gigante

Amarelo – chinelo

Caminhonete – chiclete

*Descrição:

*Instrução: Vamos procurar qual é a palavra que tem o som parecido com .... leão?

Selecione o cartão do leão e deixe que procurem entre as figuras uma com som parecido com leão.

Espere que as crianças encontrem aquela com som parecido e pergunte: Em que são parecidas?

Construa outras perguntas a partir da respostas das crianças.

Coloque cada figura ao lado daquela que rima em seguida pronunciem cada uma com seu par.

TEXTO III

ATIVIDADES  SOBRE O  DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS DE 6 A 8 ANOS 

* Identificando unidades fonológicas:

 No momento da chamada, chamar e escrever o nome do aluno no quadro, por ex: “Rafael, termina em “el”, estimular as crianças a repetirem a silaba “el” e verificar a existência de mais alunos presentes com o nome com esta terminação, como: Daniel, Gabriel, etc. Fazer isso com todos os nomes da chamada, usando também a sílaba inicial do nome e nomes que rimam.

* Segmentando, invertendo , subtraindo e trocando unidades fonológicas

 Jogo do Descubra a Palavra.
*Objetivos: As crianças serão capazes de combinar e identificar uma palavra que foi desmembrada nos sons que a compõe.
*Materiais: Cartões com figuras de objetos facilmente reconhecíveis pelos alunos, como sino, ventilador, bandeira, cobra, árvore, livro, copo, relógio.
Atividade: Coloque um pequeno número de figuras diante da criança. Diga que você vai dizer uma palavra usando a 'fala da lesma', uma forma lenta de dizer as palavras, (p.ex: sssssiiiiinnnnnooooo). Deixe que a criança olhe as figuras e descubra a palavra que está sendo dita. É importante que a criança descubra a palavra por ela mesma, então todas devem ter a sua oportunidade de tentar. 

TEXTO II

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Sara Mourão  Monteiro

Monica Correia Baptista

Aspectos Relevantes levantados pelo nosso grupo

Cláudia Viana, Jéssica Vasconcellos, Priscila Soares, Sanla Costa, Vanessa 

TEXTO I

PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Débora Amorim  Gomes da Costa Maciel

No texto a autora afirma que usar o livro didático é fundamental  na prática educativa.  A partir desta afirmação faz análise de dois livros didáticos que estariam dentro  do padrão do sistema educacional brasileiro. Na discussão feita em sala de aula vale ressaltar os principais pontos apontados no texto

A necessidade constante do professor em analisar e adaptar textos que levem a construção da criticidade  de nossos alunos , estabelecendo uma relação precisa entre a língua falada  e a escrita, promovendo a identidade linguística , com o trabalho permanente de oralidade .

VÍDEO SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Trabalho  da Escola Estadual Assis Chateubriand
(Escola de 2º segmento do Ensino Fundamental e EJA)

http://gremioeassisc.blogspot.com/

RETORNO

                                              

RETORNO 

Retornar é tornar a voltar a algum lugar , para alguma coisa ....é na verdade uma oportunidade de recomeçar , de fazer de novo, de fazer diferente e de reiniciar algo que começou. Esta é a situação deste recomeço , dar continuidade a algo que comecei e que gostei muito, pois descobri um instrumento importante para alcançar objetivos antigos com a condição necessária de atender dentro da atualidade o meu foco . Muito bom recomeçar , é sinal que valeu a pena ,que podemos ampliar os horizontes. Que venham novos ares e novas perspectivas......avante!!!!!!

TCHAU

                                     Tchau.....


Chegamos ao fim , será mesmo?
Esse é só o começo.
O começo de um novo aprendizado.
O começo de novas amizades.
O começo de novas idéias....
O começo de novas propostas....
Porque o fim , para quem aprende não existe.
Estamos sempre aprendendo ...
Até o dia de nossa morte....
Assim o fim não existe, pois tudo é para sempre...
O muito que podemos dar é um caloroso
tchau....

COMENTÁRIO E APRESENTAÇÃO DO GRUPO  2
Tema : Das aprendizagens e das metodologias do ensino dilemas da gestão escolar.
        (Amélia Escotto do Amaral Ribeiro)
Por Priscilla Soares, Vanessa , Jéssica, Stefany Mattos, Bruno Miranda  e Daniela.

 O texto fala sobre a gestão escolar e dá 6 dicas importantes para uma gestão clara e eficiente:
*leveza
*rapidez
*exatidão
*visibilidade
*multiplicidade
e conclui que o aluno só aprende quando o conhecimento tem significado para ele e está inserindo no contexto da sua vida.